本文转自：厦门日报股天乐
寨上小学家校社协同育人走向数据驱动、精准施策新阶段
“教联体”焕发新活力
文/通讯员 苏龙霞 图/厦门市寨上小学 提供
文/通讯员 苏龙霞
图/厦门市寨上小学 提供
厦门市寨上小学以家校社协同育人为核心，系统构建“六化、五维、四融”协同育人新机制，并以“自觉向上好少年”智慧评价体系为支撑，推动家校社协同育人走向数据驱动、精准施策的新阶段。
厦门市寨上小学将“培根铸魂、家校互动、社教同频、五育并举、医教协同、警校同步”六大育人方向与智慧评价深度融合，依托三级家委会和智慧平台，实现了家校社协同的良性闭环。学生在法治教育、科技研学、社区服务等实践活动中的表现，都能通过智慧平台实时记录并转化为成长积分，使育人工作更加精准有效。
在“五维”素养培育方面，学校将品德、学业、身心、审美、劳动五大素养细化为可量化指标，构建“三向九维”评价体系，体系紧扣“向善、向学、向美”三大核心维度，细化为善礼、善行、善心等九大评价指标股天乐，全方位覆盖学生日常行为、学业表现、品德践行、审美创造等综合表现。学校精心设计带有校园文化与LOGO的专属精美书签，通过“线上+线下”评价方式，记录学生的全面发展轨迹。
在“四融”机制方面，平台支撑重塑协同育人新格局。家校融合上，平台支持家长实时查看学生表现、参与评价，并通过数据分析帮助家长精准配合学校开展家庭教育，推动家长会、家访等工作实现数据驱动的精准化互动。校社融合方面，将消防演练、法治宣传等社会资源活动纳入评价体系，实现参与即记录、积分可视化。社家融合上，社区实践活动与学校评价标准对接，形成育人闭环。线上线下融合以智慧平台为中枢，构建起全域覆盖、实时联动的协同育人网络。
寨上小学通过“六化、五维、四融”有机衔接与智慧评价全域贯通，构建起数据驱动、多方协同、流程闭环的育人新范式。近三年来，学生累计获得国家级奖项6项、省级18项、市级127项、区级216项，共计367项荣誉，为区域推进家校社协同育人提供了可复制、可推广的实践样本。
亮点
●六化
将培根铸魂、家校互动、社教同频、五育并举、医教协同、警校同步六大育人方向与智慧评价深度融合，通过智慧平台实时记录学生表现并转化为成长积分
●五维
将品德、学业、身心、审美、劳动五大素养细化为可量化指标
●四融
家校融合、校社融合、社家融合、线上线下融合，以平台支撑重塑协同育人新格局
●三向
紧扣向善、向学、向美三大核心，细化善礼、善行、善心等九大评价指标股天乐，记录学生的全面发展轨迹
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